早幼教行业新趋势：两大矛盾与三大方向

2018年11月7日中共中央、国务院发布并实施了《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》，这意味着整个早幼教赛道将迎来全面升级。与此同时，在消费升级、家长观念改变和技术赋能等多维因素的影响下，众多早幼教企业或将面临全新的挑战与机遇。

面对全新的政策、市场和资本环境，未来，早幼教行业有哪些新的趋势呢？

在1月11日由公司主办的主题为“挑战与升级·发现早幼教新机遇”的教育沙龙上，蜻蜓FM儿童事业部总经理陈强、牛听听COO郭一飞、贝乐虎创始人高骏杰、凡麦资本合伙人/执行董事肖雁针对上述问题，进行了深入讨论，从不同的层面对当前早幼教行业的发展和未来趋势做了分析。

两大矛盾

1、亲子教育与解放家长时间的矛盾

在早幼教行业，亲子教育是很常见的一种形式，很多企业开始提供亲子陪伴式的教育内容。虽然这类内容可以为培养亲子关系提供一定的帮助，但是不乏行业人士提出，家长购买早教产品其实是为了解放自己的时间，这就带来了第一个矛盾。

对此，蜻蜓FM儿童事业部总经理陈强指出：“目前，蜻蜓FM的用户使用儿童内容产品的主要目的就是解放自己的时间，虽然之前我们也做过尝试，先教会家长再让家长教会孩子，但是这个路比较长，而且最后会变得很别扭，所以，目前行业仍然处于解放家长时间的阶段，这也是人性上的刚需。”

作为儿童内容生产者的贝乐虎创始人高骏杰认为：“家长的初衷并不完全是为了解放自己的时间，应该是为孩子好，因为学龄前的孩子除了吃饭睡觉之外，剩下的就是玩。玩需要内容去填充，家长的问题是如何挑选内容，从这个角度看，儿童内容产品需要有两个特点，一是能够吸引孩子的兴趣，消磨时间，另一方面还需要具有一定的学习属性，对孩子有益。”

而牛听听COO郭一飞则有不同的看法：“我觉得解放时间这个词用得不太好，并不是让父母从教育中解放出来，而是让他们节省时间。随着互联网的发展，内容已经越来越多，家长并不会挑选，所以早教产品不是用来替代父母的，而是帮助父母挑选合适的内容，从而更好地育儿，做到更方便、更有效。”

2、娱乐化和学科化的矛盾

面对低龄的学龄前儿童，早幼教产品往往需要“寓教于乐”，做到在游戏中学习。但是，教育永远需要同时满足孩子的使用体验与家长的教育需求，这就决定了教育产品必须兼具娱乐化和学科化。

“早幼教内容型的产品，其实一直需要平衡两个东西——教育、娱乐。寓教于乐，这两个东西是最重要的产品设计的元素。因为在家庭场景中有两个需求，一个是时间消磨，另一个是学科学习。不同的需求引导着产品的设计，即会出现娱乐型产品和课程学科型产品。”高骏杰谈到。

凡麦资本合伙人/执行董事肖雁则提出：“好的早幼教产品应该给孩子高素质的陪伴，因为很多教育内容完全可以在陪伴中潜移默化地完成。比如，孩子一边玩乐高，一边放着某些内容听，最后会发现他潜移默化地学会了他听的内容。”

三大方向

“娱乐和教育属性并不矛盾，IP化是一个很好的解决方案。因为好的产品天然就具有两种属性，比如小猪佩奇的英文版，大概一到四季的英文版中会出现4700个单词，其中四级考试词汇量1600，你会发现在这4700个单词里面有220个是高频使用的单词，通过孩子喜欢听就可以加深记忆，这就是通过IP去教孩子某些东西。”陈强提到。

就像陈强说的，IP化已经成为早幼教行业的一大趋势。曾盘点近20家早幼教企业，几乎都在开发属于自己的IP形象。

在这一过程中，需要区分品牌与IP的关系。肖雁指出：“IP跟品牌是需要分开来看的，品牌作为公司形象，是一个长时间的、具有持续性的东西，需要持续投入；而IP则需要更多关注它的持续性和流量如何变现。”

对于教育行业来说，流量的获取已经越来越贵，而下沉到三四线城市则成为了第二个趋势。

高骏杰提到：“三四五线城市的市场下沉对内容企业是利好的，因为有更多的人可以通过手机、智能硬件等方式接触到内容，企业就会拥有更多的用户基础。”

对此，郭一飞表示了赞同：“三四线城市的消费升级对于牛听听是好事，因为80、90后的消费观不是挑贵的也不是挑便宜的，而是挑真正有用的、有价值的东西，所以虽然牛听听比同类产品贵很多，但在今年双十一，仍然是天猫的销售冠军。”

此外，人工智能、大数据等技术对教育的赋能已经成为了行业的大趋势，早幼教也不例外。

“贝乐虎的内容方向、用户年龄段、场景都是比较的分散，在不同的场景，内容的表现方式不一样，不同年龄段看到的东西也不一样。所以一定要构建更强的数据收集和反馈机制，通过数据为用户做更好对内容推荐与分发。”高骏杰认为。

郭一飞则提出：“目前，在教育行业火热的AI技术是有边界的，我们熟知的AI大数据推送，其实是用户越喜欢就越推荐，这种模式只适合做娱乐内容，在教育上是不成立，因为教育应该给孩子全方位的只是，而不是只给他喜欢的东西。”

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